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第1章の「運動の苦手な子を見取る」では、「一斉に運動させる」「運動させて見て回る」「できた子から帽子の色を変えさせる」という3つのテーマに沿って講義をしていただきました。運動が苦手な子をどのようにして見取るのか、その目的に適した教材や、運動観察の視点、苦手な子に深く関わるための方法やポイントを沢山ご紹介いただきました。

第2章の「見本になる子を見つける」では、平川先生が普段授業の中で見本になる子をどのような条件で探しているか、見本になる子を見つける時の注意点などをご紹介いただきました。
後半部分ではでんぐり返し、かべ逆立ちを例にして、どのような視点で運動観察をさせるか、また観察をさせる際に生徒にどのような問いかけをするかなど、動画を使って分かりやすく説明していただきました。

第3章の「集団を見取る」では、「男女の仲がよいか」「学び合う雰囲気が醸成されているか」という2つのテーマに沿って、お話をしていただきました。
ここでは低学年の内から男女ペアで取り組むと良い教材や「みんなで協力して進んでいこう」とする学び合う雰囲気が醸成されているかを見取るポイントをご紹介していただきました。

2020年は激動の一年間でした。例年であれば全国各地で、教育に情熱を注ぐ多くの先生方が学び合い研鑽を深める講習会が開かれていたはずですが、全て新型コロナウイルス感染拡大により中止、延期となってしまいました。
しかしながら、そのような状況であっても「教育を止めるな」と言わんばかりに、多くの講習会の場はオンライン上に移行。日本のどこに住んでいたとしても、簡単にクリック一つで参加する事の出来る時代へと変貌しました。
私たちティアンドエイチでは、この時代の変化に翻弄されながらも、今よりもっと良い授業を行ないたいと願う教育関係者の方々に、学びの場を少しでも提供出来ればと思い今回の講習会開催に踏み切りました。
参加者の皆様にはご迷惑をおかけしてしまう場面もあったかと思いますが、今一度反省点等を見つめ直し、コロナ禍の今だからこそ出来る学びの場をご提供出来るよう、社員一同サービス向上に努めて参ります。

当日参加していただいた先生方、講義内容を考案し、更には参加者からの質問一つ一つに丁寧に回答してくださいました平川譲先生に、この場を借りて感謝申し上げます。
今後も様々なテーマに寄り添いながら、皆様にご満足いただけるような講習会を企画していきたいと考えております。今後ともどうぞよろしくお願いいたします。